协和医学院的医学博士发声 探讨“4+4”学制争议

摘要： 近日，中日友好医院“医师被举报”事件在网络上广泛传播。网传当事人之一董某某为北京协和医学院“4+4”项目培养的规培生，其“经济学专业本科+临床医学博士”的学历背景引发争议。3月底，...

近日，中日友好医院“医师被举报”事件在网络上广泛传播。网传当事人之一董某某为北京协和医学院“4+4”项目培养的规培生，其“经济学专业本科+临床医学博士”的学历背景引发争议。

3月底，北京协和医学院发布了《临床医学专业培养模式改革试点班2026级本科毕业生春季批次招生简章》，2026级招生计划名额45名，4月21日已发布招生复试公告并公布复试名单。该试点班即为“4+4”项目。这项自2018年推出的医学教育改革已持续多年，项目学制4年，面向国内外高水平大学招收多学科背景的优秀本科毕业生攻读临床医学专业博士学位。

目前除了协和医学院之外，上海交通大学、浙江大学等高校也进行了类似探索。

在4年时间里拿到医学博士学位是否真的可行？与国内传统的医学博士培养模式相比，“4+4”项目毕业生的岗位胜任力是否有显著差异？非医学本科学位加临床医学博士学位的组合模式存在哪些现实问题？

在网络平台上，大众对这一学制的毕业生存在“医疗质量”的担忧。多位专业人士指出，关键在于规培制度的衔接与完善。

“4+4”试点班是北京协和医学院自2018年以来推出的医学教育改革举措，面向国内外高水平大学招收优秀本科毕业生直接攻读临床医学博士学位，以培养多学科背景的高层次拔尖创新医学人才。

与国内传统的医学生培养路径不同，“4+4”学制的特点在于前4年学生接受的是非医学专业教育，后4年才是医学教育。该试点班学生学科背景多元，除了生命科学相关专业外，还有数学、物理、化学、材料科学等，也不乏心理学、经济学、园艺学等偏文科专业。

推行“4+4”学制的原因在于可以纳多学科素养者从医，纳天下贤才从医，保证对未来从医者的高素质要求，并且纳爱医者从医。这些学生学医富于热情和主动性，在接受大量医学教育资源投入后，从医稳定度和从业水准较高。

根据协和医学院公布的招生简章，该试点班实行早期接触临床、“一对一”导师制和全程科研训练，强化临床技能和职业素养的培养。目前，首届“4+4”试点班学生已在2023年毕业，进入以北京协和医院为主的各大医院任职。

上海交通大学医学院早在2002年就开始探索“4+4”培养临床医学博士的模式，每年从“双一流”建设高校及建设学科选拔招收优秀本科毕业生攻读临床医学专业博士学位。浙江大学医学院也在2005年开启了相应探索，入学后学生前4年在浙大竺可桢学院任选一门非医学专业学习，后4年进入医学院学习，最终可获得医学博士学位。

教育部印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出加强新医科建设，大力推进医科与理科、工科、文科等学科深度交叉融合，培育“医学+X”和“X+医学”等新兴学科。

从“4+4”学制本身设计来看，与国际医学教育接轨，可以从顶尖学生中选拔，学生学习能力强，拥有多学科素养，视野开阔。此外，通过四年高强度的知识和技能训练，避免了医学教育培养周期过长、培养的学生容易和社会需求脱节的问题。

一位知名高校医学院硕士研究生认为，“4+4”学制是对医学人才培养的探索，其存在具备一定的合理性，但执行过程中相关制度还需进一步完善。

传统医学博士培养周期至少为8年，而通过“4+4”学制毕业的医学博士，医学课程和规培时间均被大幅压缩，因此不少网友对其培养质量和临床经验抱有疑虑。